길거리 학습특강: 거리의 학습학을 지향하면서

초록

전통적인 실험심리학적 연구성과의 한계와 문제점을 지적하고 대안적인 학습이론적 입장으로서 거리의 학습학을 제안한다. 거리의 학습학은 삶과 학습의 이원론적 구분을 지양하고 앎과 삶과 학습여정이 하나로 통합될 수 밖에 없음을 제안하고 거리의 학습학을 이론적으로 정립하고 실제적으로 효용가치를 발휘하기 위해 일상적 삶과 긴밀한 연계관계를 갖고 있는 메타포를 차용하여 학습현상을 쉽게 설명하고 이해하는 접근방법을 활용한다.