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How policy supports shape teachers' self-efficacy of multicultural education in Korea: A latent class analysis
- 제목
- How policy supports shape teachers' self-efficacy of multicultural education in Korea: A latent class analysis
- 저자
- 함승환
- 발행일
- 2019-06-29
- 학회명
- 2019 한국교육학회 연차학술대회
- 개최지
- 서울교육대학교