한국인 화자의 중국어 통사 오류 유형 분석- 대학교 중급 중국어 학습자의 구어 오류 실례를 중심으로

초록

本研究以２２名中级汉语水平的韩国大学生所产生的口语偏误为研究对象，建立口语偏误语料库，对口语偏误进行分类工作，就偏误类型的具体分布、语法特征以及成因等进行定量和定性的分析，在此基础上和以往的写作偏误研究结论比较异同点。最后针对不同成因导致的具体偏误提出了教学建议。 本研究根据周小兵·朱其智·邓小宁(2007)的作法，先从标准数学范畴入手，把偏误类型分为遗漏、误代、错序、误加以及杂糅五大类，之后再按照传统的语法范畴对语料库数据行详细地分析，统计偏误种类以及数量百分比，得出每类偏误的分布情况。即整个偏误中三大主要偏误类型为遗漏(26.5%）、误代(25.1%）、错序(20.3%），然后是误加(15.8%）和杂糅(12.3%）。各大类型中的具体分布情况如下：遗漏偏误中动词遗漏为56.4%，误代偏误中名词误代占30.5%，错序偏误中时动量词词组占40.8%，误加偏误中动词误加占21.6%，杂糅偏误中遗漏和误代占28.6%。接着，本文根据周小兵·朱其智·邓小宁(2007)提出的从标准数学范畴和传统语法范畴对其偏误的句法特征及其产生的原因进行详细地分析。具体来讲主要有四种不同偏误成因，即母语的负迁移、目的语规则泛化、教学误导、交际策略的运用。接下来是本文口语预料库和以往写作偏误的对照和比较,这里特别就口语偏误所反映出的语法特征进行了分析和论述.最后,针对这些不同成因导致的偏误,提出若干教学建议. 本研究首次运用现场采录的方式，搜集即时易逝的口语资料，通过录音转写和编辑Ｅｘｃｅｌ文档的方式建立起口语偏误语料库，并且利用现有研究成果，有针对性地制定定量和定性的分析模式，以期弥补以往的研究成果仅集中于写作偏误分析的不足，在建立口语偏误研究方法论上具有开拓意义。

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