과학강연극의 운영 사례와 초등학생 및 학부모의 반응

초록

이 연구에서는 과학 강연이 가지는 장점과 과학 연극이 가지는 장점을 결합한 새로운 형태의 과학 강연극을 개발하고 공연하였다. 크리스마스 즈음에 공연된 이 강연극의 줄거리는 산타 할아버지가 오즈의 마법사의 도로시와 함게 잃어버린 소리를 찾아 여행을 떠나면서 소리 속의 과학에 대하여 공부하게 되고, 결국 잃었던 소리를 찾게 된다는 내용이다. 강연극은 서막, 제1막 파동의 나라, 제2막 간섭의 나라, 제3막 공명의 나라, 제4막 도플러의 나라, 제5막 연주의 나라로 구성하였으며, 각 막마다 해당 개념을 설명할 수 있는 다양한 실험 장치들을 대부분 직접 설계 및 제작하였고, 산타 할아버지는 중견 과학자가, 도로시는 연극영화과 재학생이, 나머지 배역은 연구원들이 맡았다. 강연극을 안내하는 팜플렛과 함께 공연 내용 및 형식에 대한 견해를 조사하는 설문지를 함께 배부하였다. 주요 관객이었던 초등학생과 학부모의 설문지를 분석한 결과, 초등학생과 학부모 모두 다양한 실험 장치를 통해 설명 하는 것이 가장 좋았다고 응답하였으며, 연극적인 요소로 인하여 흥미가 있었다고 응답하였 다. 설명의 난이도나 설명 분량에 대해서도 긍정적인 반응을 보였다. 그러나 강의자와 관객 이 상호작용할 수 있는 내용이 부족한 점, 그리고 연결이 매끄럽지 못한 점 등을 단점으로 지적하였다.