현대인의 학습질환과 지식생태학: 즐거운 학습, 건강한 지식, 보람찬 성과 창출을 위한 생태학적 상상력

초록

생태학적 패러다임에 비추어 근대적 패러다임에 근거한 무한개발지상주의의 한계와 문제점을 비판적으로 논의하고 이 과정에서 노정된 학습질환문제를 노정시키면서 현대인의 학습건강에 새로운 딜레마적 문제상황을 부각시킨다. 이를 치유하기 위한 하나의 방법으로 생태학적 문제의식에 근거한 지식생태학이라는 학문적 접근의 가능성을 모색해보는 논문