솜씨있게 자기 것으로 훔치기 : HASA 과학교사 연수

초록

과학 교사들의 전문성을 높이기 위한 연수는 다양한 형태로 여러 기관에서 시행되고 있다. 과학 교사는 연수를 통해 다른 과학 교사와 만나며, 연수 강사가 전달하는 내용을 배우게 된다. 그런데 연수를 받는 상황은 실제 교육 현장이 아니므로, 연수 내용이 그대로 현장에 적용되는 데에는 한계가 있다. HASA 과학교사 전문가 양성 연수에서는 이러한 문제점을 극 복하기 위하여, 새로운 교사 연수 방안을 고안하였다. 우선 연수 내용의 현장 적용 가능성을 점검하기 위해, 연수 강사(현장교사)가 연수자료를 개발한 뒤, 현장에서 실제 학생들을 대상 으로 실험활동을 하고 그 활동 과정을 비디오로 촬영하였다. 그리고 연수 강사는 비디오 촬영 내용을 분석한 후 연수할 때 논의할 사항을 추출하였다. 연수에서 한 실험 주제의 진행 과정은 실험 소개, 실험 활동, 비디오 시청 및 논의(평가)가 포함된다. 즉, 다른 교사(강사) 의 수업 실천을 직접 보고 실험을 경험해 봄으로써, 그 연수 내용을 솜씨 있게 자기 것으로 훔쳐 개발할 수 있도록 하였다.